TEIXITS DE TARDOR

Aquesta activitat, proposada amb la intenció d'apropar-se a la tasca de teixir d'una manera senzilla, l'hem realitzat amb llanes, branques i fulles inspirant-nos en l'entorn que ens envolta en aquesta època de l'any.
Hem gaudit molt del procés creatiu i es nota en els resultats! :)

   

   

   

 

         

MOLINET DE VENT

Aquest primer trimestre hem dedicat tres sessions a fer un fantàstic molinet de vent.

Per fer-lo, hem necessitat una cartolina, un escuradents xinès de fusta, un clip i una boleta de fusta.

Cada infant ha decorat la seva cartolina al seu gust. Després l'han retallat amb un punxó i doblegat seguint les instruccions de les monitores. Finalment, hi han col·locat l'escuradents subjectant-lo amb el clip.

IMPRESSIÓ AMB FANG

Avui hem experimentat amb fang però d'una manera diferent: tot empastifant-nos las mans amb aigua i aquest material i fent-lo lliscar per una superfície de plàstic que després ha deixat l'empremta en un paper. A alguns els ha costat començar... però després tots hem gaudit amb l'activitat.

   

   

DE L'ESQUENA AL PAPER

Aquesta setmana hem fet un joc especial amb el grup d'educació infantil i amb els de primer cicle de primària.
En parelles un nen o nena dibuixava a l'esquena del seu company diferents elements (línies rectes o corbes, punts, quadrats, cercles...) i el company els anava traçant en un full. No ha estat fàcil; sovint hem volgut explicar al company el que li hem dibuixat per por de que no ho entengués, d'altres ens hem enfadat per que el traç en el paper no coincidia amb el que havíem dibuixat a l'esquena de la nostra parella, inclús hem tingut temptacions de representar amb el dit directament sobre el paper en comptes de fer-ho a l'esquena del company.
Finalment hem vist que el dibuix resultant no era important, sinó la bona estona que hem passat i el fet d'adonar-nos que som perfeccionistes, que a vegades ens costat confiar en els altres, que es difícil acceptar que els companys no ens entenguin o no hagin sabut representar el que nosaltres els hi hem volgut transmetre; així com que li donem més valor al resultat que al procés creatiu.